|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 29549 | |
| Дисциплина: | Психология и педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4219 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования социальной активности младших школьников в трудовой деятельности 6 1.1 Сущность понятия «социальная активность личности» 6 1.2 Особенности формирования социальной активности младших школьников 10 1.3 Формирование социальной активности младших школьников в трудовой деятельности 16 Выводы по первой главе 22 Глава 2 Эмпирическое исследование формирования социальной активности младших школьников в трудовой деятельности 23 2.1 Организация, методы и результаты констатирующего эксперимента 23 2.2 Комплекс заданий по формированию социальной активности младших школьников в трудовой деятельности 27 Выводы по второй главе 32 Заключение 33 Список используемой литературы 34 Приложения 37 |
|
| Отрывок: |
Введение На сегодняшний день изменения, происходящие в экономической, политической и социальной сферах жизни страны, требуют подготовки подрастающего поколения к осознанном и деятельностному участию во всех сферах жизнедеятельности. Для каждой личности эти изменения представляют свободу в проявлении инициативы и активности. Образование является процессом целенаправленного формирования личности ребенка. Образование осуществляется в социальной сфере жизнедеятельности и при участии самих обучающихся. Кроме того, образование требует ориентации учащегося и, в частности, младшего школьника на социально-активные аспекты жизнедеятельности. Государственный заказ на социальное воспитание младших школьников отражен в Федеральном государственно образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО). Согласно ФГОС НОО, выпускник школы должен проявлять инициативность в социальном взаимодействии, ответственность, гражданскую и нравственную ориентированность. Реализация социальной функции образования заключается в развитии социального взаимодействия и укреплении солидарности общества в создании доступного образовательного пространства, в обеспечении социальной ориентированности в реальном и виртуальном мире [28]. Все это говорит о том, что социальная деятельность школьника является пространством для развития социальной активности в учебной и внеучебной деятельности. Социальная активность младшего школьника как качество личности проявляется в неотчужденном отношении и освоении мира, выражается в общительности, предметности, инициативности, осмысленности и избирательности в процессе реализации потребностей, интересов, способностей в учении, общении, поведении, труде.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Использование инструментов бережливого производства в управленческой деятельности | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 5163 | |
| Тема: | Преступления в сфере предпринимательской и экономической деятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6439 | |
| Тема: | Основные критерии оценки эффективности инновационной деятельности (на примере ООО «Эверест») | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 3516 | |
| Тема: | Основные этапы проектной деятельности как комплексного метода процесса профессионального обучения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 7756 | |
| Тема: | Способы государственного регулирования инновационной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СибАЭП | |
| Просмотры: | 8550 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
